Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2026
Ключевые слова: physical activity, student health, coordination skills, ski training, primary school, physical education, methodology, physical development, двигательная активность, здоровье школьников, координационные способности, лыжная подготовка, начальная школа, физическая культура, методика, физическое развитие
Аннотация: Цель исследования - теоретическое обоснование педагогической целесообразности лыжной подготовки детей младшего школьного возраста. Методика и организация исследования. На основании теоретического анализа данных научно-методической литературы по теме статьи в исследовании раскрываются оздоровительный потенциал и методические особеннПоказать полностьюости проведения лыжных занятий в рамках учебного занятия по физической культуре с детьми младшего школьного возраста. Исследование проведено в общеобразовательной школе № 99 г. Красноярска. Результаты исследования и выводы. Обоснована целесообразность использования лыжной ходьбы для развития выносливости, координации, силы и профилактики нарушений осанки. Подчёркивается значимость игровых и соревновательных форм обучения, а также влияние систематических занятий на формирование волевых качеств, дисциплины и интереса к физической активности. Рассмотрены возрастные и физиологические особенности младших школьников, определяющие особенности построения лыжных уроков. Objective of the study was to theoretically substantiate the pedagogical feasibility of skiing training for primary school-age children. Methods and structure of the study. Based on a theoretical analysis of relevant scientific and methodological literature, this study explores the health-improving potential and methodological features of conducting skiing classes as part of physical education classes for primary school-age children. The study was conducted at Krasnoyarsk Secondary School No. 99. Results and сonclusions. The feasibility of using cross-country skiing for developing endurance, coordination, strength, and preventing postural disorders is substantiated. The importance of game-based and competitive learning is emphasized, as well as the impact of systematic classes on developing willpower, discipline, and interest in physical activity. The age and physiological characteristics of primary school students, which determine the design of ski lessons, are examined.
Журнал: Физическая культура: воспитание, образование, тренировка
Выпуск журнала: № 2
Номера страниц: 38-40
ISSN журнала: 18174779
Место издания: Москва
Издатель: Автономная некоммерческая организация Научно-издательский центр Теория и практика физической культуры и спорта