Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2026
Ключевые слова: value, orientation, value orientations, event, educational event, value-oriented event, event approach, ценность, ориентация, ценностные ориентации, событие, образовательное событие, ценностно-ориентированное событие, событийный подход
Аннотация: В условиях ценностного поворота в социальной и экономической жизни, перехода от событий-услуг к событиям-опытам, возникает потребность в научной рефлексии феномена событий, целенаправленно транслирующих и формирующих определенные ценности. Недостаточная концептуализация этого понятия в научной литературе ограничивает возможности егПоказать полностьюо практического применения в социокультурном менеджменте и проектировании. Данная статья посвящена теоретическому исследованию понятия «ценностно-ориентированное событие», которая последовательно раскрывается через систему взаимосвязанных отношений между основными понятиями: «ценность», «ценностные ориентации», «событие» и «ценностно-ориентированное событие». В работе раскрыты философские, психолого-педагогические аспекты дефиниции для уточнения и конкретизации ее содержания; использован комплекс теоретических методов: системный и сравнительный анализ научной литературы по философии, социологии, событийному менеджменту, концептуальный анализ, а также методологический синтез. На основе анализа предложено авторское определение ценностноориентированного события как специально спроектированного и организованного социокультурного явления, в котором разделяемая целевой аудиторией и организаторами базовая идея (ценность) является системообразующим ядром, определяющим его цель, содержание, форматы коммуникации и формируемую атмосферу. Выделены и описаны содержательные компоненты понятия: аксиологическое ядро, целеполагание, сообщество участников, опыт. Данная работа предназначена для исследователей и практиков, занимающихся вопросами развития ценностно-ориентированных событий в образовательных организациях. In the context of the shift in values in social and economic life, the transition from servicebased events to experiential events, there is a need for scientific reflection on the phenomenon of events that purposefully convey and shape specific values. The insufficient conceptualization of this concept in the scientific literature limits its practical application in sociocultural management and design. This article is devoted to the theoretical study of the concept of «value-oriented event», which is consistently revealed through a system of interconnected relationships between the main concepts: «value», «value orientations», «event» and «value-oriented event». The paper explores the philosophical, psychological, and pedagogical aspects of the definition to clarify and concretize its content; it utilizes a range of theoretical methods: a systems and comparative analysis of scientific literature on philosophy, sociology, and event management, conceptual analysis, and methodological synthesis. Based on this analysis, the author proposes a definition of a value-oriented event as a specially designed and organized sociocultural phenomenon in which a core idea (value) shared by the target audience and organizers serves as the system-forming core, determining its purpose, content, communication formats, and the resulting atmosphere. The conceptual components of the concept are identified and described: axiological core, goal-setting, participant community, and experience. This work is intended for researchers and practitioners involved in the development of value-oriented events in educational organizations.
Журнал: Современное педагогическое образование
Выпуск журнала: № 2
Номера страниц: 82-84
ISSN журнала: 25878328
Место издания: Москва
Издатель: ООО "Русайнс"