Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2026
Идентификатор DOI: 10.24412/2305-8404-2026-3-70-80
Ключевые слова: fitness technologies, physical education, students, survey, focus group, motivation, фитнес-технологии, физическое воспитание, студенты, опрос, фокус-группа, мотивация
Аннотация: Проведен опрос фокус-группы (студентов и преподавателей) для оценки эффективности различных фитнес-технологий. Выявлено, что студенты выше оценивают потенциал функционального и танцевального фитнеса, а преподаватели - оздоровительной гимнастики. Установлены расхождения в оценке критериев доступности, простоты и достижения результатПоказать полностьюа для разных видов фитнеса. Отмечено наличие противоречий во взглядах основных пользователей и необходимости учета предпочтений студентов при планировании занятий для повышения мотивации. A focus group survey (students and teachers) was conducted to evaluate the effectiveness of various fitness technologies. It was found that students rated functional and dance fitness as more effective, while teachers rated health-improving gymnastics as more effective. Discrepancies were identified in the assessments of accessibility, simplicity, and effectiveness across different fitness types. Conflicting views of primary users and the need to consider student preferences when planning classes to enhance motivation were noted.
Журнал: Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт
Выпуск журнала: № 3
Номера страниц: 70-80
ISSN журнала: 23058404
Место издания: Тула
Издатель: Тульский государственный университет