Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2026
Ключевые слова: emotional intelligence, supervisor, student adaptation, first year students, pedagogical support, higher education, socio psychological adaptation, эмоциональный интеллект, куратор, адаптация студентов, первокурсники, педагогическое сопровождение, высшее образование, социально психологическая адаптация
Аннотация: Статья посвящена исследованию роли эмоционального интеллекта куратора академической группы в процессе адаптации первокурсников к образовательной среде высшего учебного заведения. Анализируются компоненты эмоционального интеллекта, влияющие на качество педагогического сопровождения, рассматриваются механизмы взаимодействия куратора Показать полностьюи студентов в критический период адаптации. Представлены результаты современных исследований, демонстрирующие корреляцию между развитыми эмоциональными компетенциями куратора и успешностью социально психологической интеграции обучающихся. Обосновывается необходимость целенаправленного развития эмоционального интеллекта кураторов как ключевого фактора повышения эффективности адаптационных процессов в вузе. Определены практические рекомендации по совершенствованию системы кураторства. The article is devoted to the study of the role of the emotional intelligence of the curator of the academic group in the process of adaptation of first year students to the educational environment of a higher educational institution. The components of emotional intelligence that affect the quality of pedagogical support are analyzed, and the mechanisms of interaction between the curator and students during the critical period of adaptation are considered. The results of modern research are presented, demonstrating the correlation between the developed emotional competencies of the curator and the success of the socio psychological integration of students. The necessity of purposeful development of emotional intelligence of supervisors as a key factor in improving the effectiveness of adaptation processes at the university is substantiated. Practical recommendations for improving the curatorial system have been identified.
Журнал: Актуальные проблемы педагогики и психологии
Выпуск журнала: Т. 7, № 3
Номера страниц: 26-31
ISSN журнала: 27128784
Место издания: Челябинск
Издатель: ООО "Академия образования и воспитания"